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做线上教育课堂,我们所忽略的一些优势
      许多 地域线上教学早已进行一段时间了,在繁忙闲暇,也带来大伙儿许多 思索。在这里独特的阶段,实际上也是一种课堂教学的好方法。根据实践活动一段时间后,大家看到了线上教学的优点,从线上教学中获得一些启迪。
做线上教育课堂,我们所忽略的一些优势
      一、学生主体性更强
大家一直提倡孩子独立学习,但在课堂上孩子還是得跟随老师走。线上教学则填补了这一点。许多 院校躁动不安排课表,学生能够自身分配先学习什么再学习什么。许多 院校分配课程表,但线上教学基础是录播课,就算是直播间,还可以回放。因此 孩子有时候有一个特殊情况不可以立即看,还能回放。
此外,孩子能依据自身的了解看课程内容。如果有不明白的地区,沒有听搞清楚的地区,学生能不断看,直至自身了解才行。这更为能激发学生的学习自觉性,也是大家传统式课堂教学没法做到的。
      二、老师对每一个孩子关心大量
线上教学老师难以见到学生,但却对每一个学生的关心大量了。由于递交的每一份工作老师必须批阅评价,以往校园内,老师批阅完,选择好的工作展现,不正确多的地区开展评析,大部分的学生只有见到老师的钩或是圈,而听不见老师做好自己工作的点评。可是网上批阅,老师基础会再加一句点评:今日工作非常好,再接再厉哦。今日笔迹不摆正,明日要纠正哦!那样单独的点评让每一个学生都是有被关心的觉得。
此外,网上提出问题比线下推广更随意,更便捷。线上教学学生可在服务平台或是群内提出问题,老师会一一解释,学生解决问题更立即。传统式的课堂教学难以完成这一点。
      三、推动了教学资源的平衡
大家期待孩子进好大学、进优秀教师的班,是想让孩子获得好的教学资源。而此次线上教学,许多 地域选用录播课的方法,视頻大部分全是出色的老师视频录制的,一个地域的学生都可以看一样的视頻,享有到一样的資源。这对大部分学生来讲是一件难能可贵的事。
      四、家长大量地参加到孩子的学习中
大家常说文化教育应该是班级管理相互协力的事。可是平常家长工作中忙,在孩子的身上花的時间较为少,此次由于特殊情况,许多 家长还没有开工,有大量時间关心孩子的学习,或是孩子还小家长迫不得已在一旁陪着。这就要家长更掌握孩子的学习情况,乃至能在孩子身旁教一教。孩子上课的情况下有不理解的,家长能一对一具体指导。有一部分孩子在家长的监管和协助下,学习更为扎扎实实了,各层面主要表现也愈来愈非常好。